“姐，你别不说话啊！你不生我气了吧？”璃小心翼翼的说道。

“没有。”兮也许是经过了这件事情还没回过神来，对着自己的姐妹依然冷漠。

“额...雨兮姐，快上课了，我们还是回去吧！”荨。

画面调转至上课

-------------------------------------------------------

“哦！同学们，听说你们上节课选了语文课代表，那乘还剩十分钟，我们也选一个地理课代表吧！虽然不是主科，但是规矩也是有的，不过我的课代表，要负责任，还要会一些基本的地理知识，有主动的吗？”地理老师夏喻说道。

夏老师话音刚落，三女配藐视的看着三女主，随后举起了手（至于芮嘛，你们只需要知道她现在还是比较善良的就行了），三女主经过上一节课，也明白了这个学校的规矩，手懒得举了。

源不经大脑偷偷的写了张纸条递给了璃：

---------------------------------------

举手！夏老师人很公平。

你们有机会！

---------------------------------------

（落落：换做其他老师的课，肯定是明目张胆的给她们说，可夏老师公正着呢，他也不敢。）

璃打开这张被揉得不成样子的纸条，三秒之后...

“姐，举手！”璃发了条短信给兮和荨。

兮和荨便不明所以的和璃一起举手咯！

“六个人？嗯...你们比比吧！”夏老师。

“夏老师，你确定？”琪暗示道。

夏老师心领神会，但是，夏老师是那种人吗：“当然！”

{不识好歹！我也不会让你好过的}-----------琪

{对于这种事情我绝对不会做，就算你们是富家子弟，也不能让你们乱了规矩！}-------------夏老师

“你们比比，以后如果同学们有不会的题好问你们，我还有其他的事情，没有时间！”夏老师说。

“那，我们先来，这个寒假，你们预习没？”璃不给琪说话的机会。

兮接着说道：“我预习了，我来说一单元的：（前方高能警惕！没上地理的同学们可能看不懂，再次声明：兮璃荨并没有预习，应付一下而已！）1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7.东西半球的划分：20°w往东至160°e为东半球，20°w往西至160°e为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面）

9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡；等压线越密，风力越大；等温线越密，温差越大

12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。”

说完之后，全班目瞪口呆。

“有什么好惊讶的，基本常识好吗？”璃看着班上童鞋们说道。

“好！那，项佳琪你们呢？”夏老师回过神来说道。

“我...我...我，经度...”琪站起来说了两个字。

“够了！”芮站起来说道。“我们的确无法胜任地理课代表，我承认！就这样！”

说着拉着琪坐了下来。

“那，地理课代表就有浅雨兮来担任吧！”夏老师说道。

“那，我们呢？我们和雨兮姐一起预习的！”璃说道。

“那，你们俩来担任浅雨兮的助手吧！总不可能有三个地理课代表。”夏老师说道。

“叮叮叮”下课了（不要问我为什么这么快下课！）

夏老师前脚刚走后脚琪就和瑶因为不服气来在三女主：“jian人！地理课代表有什么了不起的，别再我们面前晃悠！”

“哎哎哎！是你们主动过来的，我们晃悠？开玩笑！”荨笑了笑说道。

“你们...我不想和你们一般见识，佳琪，我们走！”瑶架着手气呼呼的走了。

看着她们“远去的背影”三女主莫名的笑了。

“还是我帮了你们，打算怎么感谢我啊？”刚赶走一个又来个王源。

“想得美！”璃对着她翻了个白眼。

兮看着这对“欢喜冤家”不由微微的笑了一下。

而这微小而短暂的笑容却被凯捕捉到了。

{她，笑起来明明很美...}------------王俊凯

本章完！！